contoh PTK seni budaya SMP kelas 8

contoh PTK seni budaya SMP kelas 8

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SMP

PENGGUNAAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR APRESIASI MUSIK NUSANTARA

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu proses untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia, oleh sebab itu program-program maupun metode-metode khususnya dalam proses pembelajaran dibidang pendidikan, harus ditinjau kembali secara periodik agar mampu mengimbangi laju pertumbuhan, maupun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa yang akan datang.
Bidang pendidikan dapat menjadi satu pemicu dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional, oleh karena itu sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan mempunyai tanggung jawab atas keberhasilan pada bidang pendidikan. Keberhasilan suatu proses pendidikan sangat diperlukan adanya keharmonisan kerjasama antar komponen yang ada di dalamnya. Komponen yang dimaksud adalah guru, siswa, bahan ajar/ materi, alat/ media dan metode pembelajaran serta evaluasi yang digunakan sebagai kriteria untuk mengukur keberhasilan suatu program. Metode pembelajaran merupakan salah satu variabel yang diperlukan sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui kekuatan minat siswa sekaligus menjadi umpan balik bagi guru untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar yang diarahkan pada tujuan yang akan dicapai. Dalam kaitannya dengan permasalahan ini maka kegiatan belajar bagi siswa dan kemitraan yang dilakukan guru dalam kegiatan mengajar merupakan hal penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ngalim Purwanto mengemukakan bahwa belajar pada dasarnya merupakan perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman (1992: 84). Kegiatan belajar lebih lanjut ditegaskan bahwa ia merupakan segenap rangkaian peristiwa atau aktivitas yang dilakukan secara sadar oleh seseorang sehingga bisa menimbulkan perubahan dalam dirinya berupa penambahan pengetahuan atau kemahiran berdasarkan alat indera dan pengalamannya. Oleh sebab itu apabila setelah belajar peserta didik tidak ada perubahan tingkah laku yang positif dalam arti tidak memiliki kecakapan baru serta wawasan pengetahuannya tidak bertambah, maka dapat dikatakan bahwa belajarnya belum sempurna.

contoh PTK seni budaya SMP kelas 8

contoh PTK seni budaya SMP kelas 7

contoh PTK seni budaya SMP kelas 7

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

 

JUDUL PTK SMP

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SENI TARI MELALUI MEDIA VIDEO

 

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu proses untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia, oleh sebab itu program-program maupun metode-metode khususnya dalam proses pembelajaran dibidang pendidikan, harus ditinjau kembali secara periodik agar mampu mengimbangi laju pertumbuhan, maupun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa yang akan datang.
Bidang pendidikan dapat menjadi satu pemicu dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional, oleh karena itu sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan mempunyai tanggung jawab atas keberhasilan pada bidang pendidikan. Keberhasilan suatu proses pendidikan sangat diperlukan adanya keharmonisan kerjasama antar komponen yang ada di dalamnya. Komponen yang dimaksud adalah guru, siswa, bahan ajar/ materi, alat/ media dan metode pembelajaran serta evaluasi yang digunakan sebagai kriteria untuk mengukur keberhasilan suatu program. Metode pembelajaran merupakan salah satu variabel yang diperlukan sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui kekuatan minat siswa sekaligus menjadi umpan balik bagi guru untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar yang diarahkan pada tujuan yang akan dicapai. Dalam kaitannya dengan permasalahan ini maka kegiatan belajar bagi siswa dan kemitraan yang dilakukan guru dalam kegiatan mengajar merupakan hal penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ngalim Purwanto mengemukakan bahwa belajar pada dasarnya merupakan perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman (1992: 84). Kegiatan belajar lebih lanjut ditegaskan bahwa ia merupakan segenap rangkaian peristiwa atau aktivitas yang dilakukan secara sadar oleh seseorang sehingga bisa menimbulkan perubahan dalam dirinya berupa penambahan pengetahuan atau kemahiran berdasarkan alat indera dan pengalamannya. Oleh sebab itu apabila setelah belajar peserta didik tidak ada perubahan tingkah laku yang positif dalam arti tidak memiliki kecakapan baru serta wawasan pengetahuannya tidak bertambah, maka dapat dikatakan bahwa belajarnya belum sempurna.

contoh PTK seni budaya SMP kelas 7

PTK seni budaya SMP terbaru

PTK seni budaya SMP terbaru

 Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

 

JUDUL PTK SMP

PEMANFAATAN GYPSUM SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF DALAM PEMBELAJARAN UKIR MOTIF GEOMETRIS

 

BAB I 

 PENDAHULUAN  

1.Latar Belakang  

Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus.

 

PTK seni budaya SMP terbaru

contoh PTK sbk SD kelas 5

contoh PTK sbk SD kelas 5

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SD

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERNYANYI DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PADUAN SUARA MELALUI PELATIHAN SOLFEGIO

 

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu proses untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia, oleh sebab itu program-program maupun metode-metode khususnya dalam proses pembelajaran dibidang pendidikan, harus ditinjau kembali secara periodik agar mampu mengimbangi laju pertumbuhan, maupun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa yang akan datang.
Bidang pendidikan dapat menjadi satu pemicu dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional, oleh karena itu sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan mempunyai tanggung jawab atas keberhasilan pada bidang pendidikan. Keberhasilan suatu proses pendidikan sangat diperlukan adanya keharmonisan kerjasama antar komponen yang ada di dalamnya. Komponen yang dimaksud adalah guru, siswa, bahan ajar/ materi, alat/ media dan metode pembelajaran serta evaluasi yang digunakan sebagai kriteria untuk mengukur keberhasilan suatu program. Metode pembelajaran merupakan salah satu variabel yang diperlukan sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui kekuatan minat siswa sekaligus menjadi umpan balik bagi guru untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar yang diarahkan pada tujuan yang akan dicapai. Dalam kaitannya dengan permasalahan ini maka kegiatan belajar bagi siswa dan kemitraan yang dilakukan guru dalam kegiatan mengajar merupakan hal penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ngalim Purwanto mengemukakan bahwa belajar pada dasarnya merupakan perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman (1992: 84). Kegiatan belajar lebih lanjut ditegaskan bahwa ia merupakan segenap rangkaian peristiwa atau aktivitas yang dilakukan secara sadar oleh seseorang sehingga bisa menimbulkan perubahan dalam dirinya berupa penambahan pengetahuan atau kemahiran berdasarkan alat indera dan pengalamannya. Oleh sebab itu apabila setelah belajar peserta didik tidak ada perubahan tingkah laku yang positif dalam arti tidak memiliki kecakapan baru serta wawasan pengetahuannya tidak bertambah, maka dapat dikatakan bahwa belajarnya belum sempurna.

 

contoh PTK sbk SD kelas 5

contoh PTK sbk SD

contoh PTK sbk SD

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SD

UPAYA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SENI TAR

BAB I  

PENDAHULUAN 

 1. Latar Belakang  

Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus. 

contoh PTK sbk SD

contoh PTK sbk SMP

contoh PTK sbk SMP

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SMP 

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PERMAINAN CIPTA GERAK DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu proses untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia, oleh sebab itu program-program maupun metode-metode khususnya dalam proses pembelajaran dibidang pendidikan, harus ditinjau kembali secara periodik agar mampu mengimbangi laju pertumbuhan, maupun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa yang akan datang.
Bidang pendidikan dapat menjadi satu pemicu dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional, oleh karena itu sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan mempunyai tanggung jawab atas keberhasilan pada bidang pendidikan. Keberhasilan suatu proses pendidikan sangat diperlukan adanya keharmonisan kerjasama antar komponen yang ada di dalamnya. Komponen yang dimaksud adalah guru, siswa, bahan ajar/ materi, alat/ media dan metode pembelajaran serta evaluasi yang digunakan sebagai kriteria untuk mengukur keberhasilan suatu program. Metode pembelajaran merupakan salah satu variabel yang diperlukan sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui kekuatan minat siswa sekaligus menjadi umpan balik bagi guru untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar yang diarahkan pada tujuan yang akan dicapai. Dalam kaitannya dengan permasalahan ini maka kegiatan belajar bagi siswa dan kemitraan yang dilakukan guru dalam kegiatan mengajar merupakan hal penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ngalim Purwanto mengemukakan bahwa belajar pada dasarnya merupakan perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman (1992: 84). Kegiatan belajar lebih lanjut ditegaskan bahwa ia merupakan segenap rangkaian peristiwa atau aktivitas yang dilakukan secara sadar oleh seseorang sehingga bisa menimbulkan perubahan dalam dirinya berupa penambahan pengetahuan atau kemahiran berdasarkan alat indera dan pengalamannya. Oleh sebab itu apabila setelah belajar peserta didik tidak ada perubahan tingkah laku yang positif dalam arti tidak memiliki kecakapan baru serta wawasan pengetahuannya tidak bertambah, maka dapat dikatakan bahwa belajarnya belum sempurna.

 

contoh PTK sbk SMP

PTK sbk kelas 3 SD

PTK sbk kelas 3 SD

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SD 

PEMANFAATAN PEWARNA TEKSTIL DALAM MELUKIS EKSPRESIF PADA KAOS T-SHIRT

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu proses untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia, oleh sebab itu program-program maupun metode-metode khususnya dalam proses pembelajaran dibidang pendidikan, harus ditinjau kembali secara periodik agar mampu mengimbangi laju pertumbuhan, maupun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa yang akan datang.
Bidang pendidikan dapat menjadi satu pemicu dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional, oleh karena itu sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan mempunyai tanggung jawab atas keberhasilan pada bidang pendidikan. Keberhasilan suatu proses pendidikan sangat diperlukan adanya keharmonisan kerjasama antar komponen yang ada di dalamnya. Komponen yang dimaksud adalah guru, siswa, bahan ajar/ materi, alat/ media dan metode pembelajaran serta evaluasi yang digunakan sebagai kriteria untuk mengukur keberhasilan suatu program. Metode pembelajaran merupakan salah satu variabel yang diperlukan sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui kekuatan minat siswa sekaligus menjadi umpan balik bagi guru untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar yang diarahkan pada tujuan yang akan dicapai. Dalam kaitannya dengan permasalahan ini maka kegiatan belajar bagi siswa dan kemitraan yang dilakukan guru dalam kegiatan mengajar merupakan hal penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ngalim Purwanto mengemukakan bahwa belajar pada dasarnya merupakan perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman (1992: 84). Kegiatan belajar lebih lanjut ditegaskan bahwa ia merupakan segenap rangkaian peristiwa atau aktivitas yang dilakukan secara sadar oleh seseorang sehingga bisa menimbulkan perubahan dalam dirinya berupa penambahan pengetahuan atau kemahiran berdasarkan alat indera dan pengalamannya. Oleh sebab itu apabila setelah belajar peserta didik tidak ada perubahan tingkah laku yang positif dalam arti tidak memiliki kecakapan baru serta wawasan pengetahuannya tidak bertambah, maka dapat dikatakan bahwa belajarnya belum sempurna.

PTK sbk kelas 3 SD

PTK seni budaya dan keterampilan SD

PTK seni budaya dan keterampilan SD

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SD

UPAYA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SENI TARI 

BAB I
PENDAHULUAN 

 

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan salah satu proses untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia, oleh sebab itu program-program maupun metode-metode khususnya dalam proses pembelajaran dibidang pendidikan, harus ditinjau kembali secara periodik agar mampu mengimbangi laju pertumbuhan, maupun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa yang akan datang.
Bidang pendidikan dapat menjadi satu pemicu dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional, oleh karena itu sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan mempunyai tanggung jawab atas keberhasilan pada bidang pendidikan. Keberhasilan suatu proses pendidikan sangat diperlukan adanya keharmonisan kerjasama antar komponen yang ada di dalamnya. Komponen yang dimaksud adalah guru, siswa, bahan ajar/ materi, alat/ media dan metode pembelajaran serta evaluasi yang digunakan sebagai kriteria untuk mengukur keberhasilan suatu program. Metode pembelajaran merupakan salah satu variabel yang diperlukan sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui kekuatan minat siswa sekaligus menjadi umpan balik bagi guru untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar yang diarahkan pada tujuan yang akan dicapai. Dalam kaitannya dengan permasalahan ini maka kegiatan belajar bagi siswa dan kemitraan yang dilakukan guru dalam kegiatan mengajar merupakan hal penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran.
Ngalim Purwanto mengemukakan bahwa belajar pada dasarnya merupakan perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman (1992: 84). Kegiatan belajar lebih lanjut ditegaskan bahwa ia merupakan segenap rangkaian peristiwa atau aktivitas yang dilakukan secara sadar oleh seseorang sehingga bisa menimbulkan perubahan dalam dirinya berupa penambahan pengetahuan atau kemahiran berdasarkan alat indera dan pengalamannya. Oleh sebab itu apabila setelah belajar peserta didik tidak ada perubahan tingkah laku yang positif dalam arti tidak memiliki kecakapan baru serta wawasan pengetahuannya tidak bertambah, maka dapat dikatakan bahwa belajarnya belum sempurna.

PTK seni budaya dan keterampilan SD 

PTK seni budaya kurikulum 2013 SD

PTK seni budaya kurikulum 2013 SD

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SD

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI MUSIK

BAB I 

 PENDAHULUAN 

 1.Latar Belakang  

Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus.  

PTK seni budaya kurikulum 2013 SD 

contoh PTK seni budaya SD

contoh PTK seni budaya SD

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SD

PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN METODE TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK 

BAB I  

PENDAHULUAN 

 1. Latar Belakang  

Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus.

contoh PTK seni budaya SD 

ptk bahasa arab sd

ptk bahasa arab sd

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SD 

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL KARTUN (ARAB)UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA

BAB I 

 PENDAHULUAN

 

A.Latar Belakang Masalah  

Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran pokok di jenjang pendidikan madrasah ibtidaiyah yang harus dipelajari dan dikuasai oleh siswa. Melalui mata pelajaran bahasa Arab siswa diharapkan mampu memahami dan dapat menguasai ilmu–ilmu keIslaman yang mayoritas bebahasa Arab. Dengan demikian siswa harus untuk mennguasai bahasa Arab. Pada jenjang madrasah ibtidaiyah, bahasa Arab mulai diperkenalkan kepada siswa kelas empat. Bahasa Arab mempunyai fungsi yang istimewa dari bahasa lain di dunia, karena dapat digunakan dalam kepentingan sosial, ekonomi, budaya, politik, disampimng sebagai kepentingan agama dan ibadah. Bahasa Arab di tingkat MI, khususnya di MI Ma’arif Kricaan Salam masuk dalam kurikulum yang telah dipilih dan disederhanakan serta disesuaikan dengan perkembangan berpikir siswa MI. Pada mata pelajaran ini, siswa diharapkan mampu untuk menggunakan mufrodat dalam membuat kalimat yang berkaitan dengan kehidupan sehari- hari. Mengajarkan bahasa Arab kepada siswa MI masih mengalami kendala dalam memahamkan kalimat-kalimat. Para siswa seringkali merasa pelajaran bahasa arab sulit sehingga mereka kurang bersemangat saat pelajaran bahasa Arab diajarkan.

ptk bahasa arab sd 

proposal PTK seni rupa SMP kelas 7

proposal PTK seni rupa SMP kelas 7

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SMP

Meningkatkan Prestasi Belajar Seni Rupa Melalui Ekspresi Seni Kaligrafi Islam

BAB I  

PENDAHULUAN 

 1. Latar Belakang

 Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus. 

proposal PTK seni rupa SMP kelas 7

download PTK seni budaya SMP kelas 7

download PTK seni budaya SMP kelas 7

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SMP

Upaya Meningkatkan Kemampuan Membatik Cap

BAB I 

 PENDAHULUAN 

 1. Latar Belakang  

Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus.

download PTK seni budaya SMP kelas 7 

PTK seni rupa SMP kurikulum 2013

PTK seni rupa SMP kurikulum 2013

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SMP 

Penerapan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Musik Untuk Meningkatkan Teknik Vokal Materi Pokok Seni Musik Daerah Nusantara

BAB I 

 PENDAHULUAN  

1. Latar Belakang 

 Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus.

PTK seni rupa SMP kurikulum 2013 

penelitian tindakan kelas seni budaya SMP

penelitian tindakan kelas seni budaya SMP

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SMP

Penerapan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Musik Untuk Meningkatkan Teknik Vokal

BAB I 

 PENDAHULUAN  

1 .Latar Belakang 

 Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus. 

penelitian tindakan kelas seni budaya SMP 

PTK seni budaya SMP kelas 8

PTK seni budaya SMP kelas 8

Kami membantu para guru menyusun PTK ( Penelitian Tindakan Kelas )
Hubungi WA kami 0812-2294-0294
Lengkap, Orisinil Dan Terpercaya

JUDUL PTK SMP

Meningkatan Hasil Belajar Bermain Musik Ansambel Melalui Metode Tutor Sebaya

BAB I  

PENDAHULUAN

  

1. Latar Belakang 

 Pembelajaran seni musik adalah pembelajaran seni budaya yang berusaha menggali serta mengembangkan potensi estetika peserta didik serta mempengaruhi siswa agar mempunyai nilai estetika sehingga dapat memperhalus budi pekerti, karena dalam seni terdapat unsur- unsur keindahan, keteraturan, kedisiplinan dan dinamika. Melalui pendekatan ”belajar dengan seni,”” belajar melalui seni ”, dan ” belajar tentang seni’, pembelajaran seni musik diberikan karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap perkembangan peserta didik berupa pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi / berkreasi. pembelajaran seni musik diharapkan mampu memberikan pemahaman, pengetahuan, pengalaman juga kemampuan berkarya seni agar siswa bisa berapresiasi terhadap budaya sendiri dan bisa menghargai orang lain yang pada akhirnya mereka bisa berperan aktif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Keberlangsungan pembelajaran seni budaya juga sudah dioptimalkan dengan melayani kebutuhan hakiki berkesenian sesuai bakat dan minat siswa dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga terwujud kelas seni musik, seni rupa, dan seni tari pada jam pelajaran yang bersamaan sekaligus. 

PTK seni budaya SMP kelas 8